辅导作文时，你是不是也经历过这样的场景：孩子咬着笔头发呆半小时，纸上只歪歪扭扭写了一句“今天很开心”；或者孩子哭丧着脸说“妈妈，我真的不会写”；又或者你口干舌燥讲半天，他却委屈巴巴地表示自己没有东西能写……

别焦虑！其实孩子缺的不是灵感，而是“脚手架”——用A I帮他们快速找到写作突破口，既能保护兴趣，又能积累写作模板。下面用真实案例告诉你，普通妈妈如何轻松上手！

第一步：AI生成灵感库——解决“写什么”

适用场景：孩子面对题目大脑空白

实操示范：豆豆写《我的理想》

1、妈妈提问：在A I对话框输入“请推荐《我的理想》10个新颖立意”

2、AI秒回：职业类：太空垃圾清理员、古代文物修复师；生活类：开一家能撸猫的书店、建造树屋民宿；精神类：成为给流浪动物拍照的志愿者。

3、亲子互动：豆豆选中“环游世界体验文化”，A I立即生成配套提纲。

题目：《我的理想：环游世界》

一、开头(引出主题，点明理想)

开篇点题：用简洁的语言直接点明自己的理想——环游世界，体验不同的文化。

例如：“世界那么大，我想去看看。我的理想，就是环游世界，亲身体验不同文化的魅力。”

简要阐述原因：简要说明为什么想环游世界，体验不同文化。

例如：“不同的文化如同不同的色彩，交织成一幅绚丽多彩的画卷。我渴望亲身感受这些文化的独特之处，拓宽自己的视野，丰富自己的人生。”

二、主体(详细阐述，支撑理想)

分点论述，具体展开：可以从以下几个方面展开论述，每个方面可以作为一段或几段来写。如对旅行的热爱和对世界的好奇心，描述自己对旅行的热爱，以及这种热爱是如何产生的；表达自己对不同国家和地区的风土人情、历史文化的强烈好奇心；举例说明自己曾经通过书籍、电影、网络等途径了解过的不同文化，以及这些文化给自己带来的震撼和启发。

例如：“从小我就对地图上的每一个国家和每一座城市充满好奇。我渴望踏上那些陌生的土地，感受不同的风土人情。无论是埃及金字塔的神秘，还是巴黎卢浮宫的优雅，都深深地吸引着我。”

三、结尾(总结全文，升华主题)

豆豆经过40分钟的努力，终于写出来了一篇作文，豆豆妈觉得作文第4段有些干巴巴，作文结尾需加一首切题的古诗词，于是拍照并识别手写体，把作文发给了A I：“请为第4段补充些内容，在作文结尾外补充一句古诗词”A I很快就按要求进行了修改。

技巧：

1、用“选题游戏”降低压力：“宝贝，A I给了这么多选项，你觉得哪个最酷？”

2、优先选择具象化的立意（如“开宠物书店”比“帮助他人”更易展开）

第二步：AI搭建故事骨架——解决“怎么写”

适用场景：孩子有素材但逻辑混乱

实操示范：豆豆写《暑假里最难忘的一件事》

1、妈妈输入：“就暑假在西北农村与哥哥抓蛐蛐，写一篇小学生作文，请生成作文提纲，重要的场景请生成范文”

2、AI输出（部分亮点）：

建议使用五感描写及兄妹互动。如：听觉上，蛐蛐叫声“瞿瞿”vs 驴子打响鼻；触觉上，凉鞋陷淤泥的黏腻感；动作上，哥哥扑过来扣罐子的慢镜头描写。

3、场景描写：月光下手电筒光柱→墙缝探出的触须→扑罐子的滑稽瞬间

4、孩子仿写：根据提纲补充个性化细节（如外婆的烤土豆、踩泥坑的糗事）

技巧：

可以用提问引导：“AI写的‘哥哥扑过去’和你记忆中的画面一样吗？可以加点夸张表情哦！”

第三步：AI润色升格——解决“写不好”

适用场景：作文干巴巴缺乏感染力

实操示范：案例：豆豆修改作文

1、发现问题：第4段“抓蛐蛐”只有3句话

2、妈妈操作：拍照识别作文发给AI，输入需求：“请补充动作描写和方言对话，让场景更生动”

3、AI优化：“哥哥突然用西北腔喊：‘嫑动弹！这货精得很嘞！’他猫着腰往前一扑，凉鞋甩飞的泥点子‘啪’地溅在我脸上。”

技巧：

1、原创底线：“AI写的句子是生鱼片，你要加上自己的‘酱料’（比如弟弟当时脸红了吗？）”

2、情感升级：引导孩子为AI句子注入温度（如把“很开心”改成“心跳快得像揣了只蹦跳的蛐蛐”）

AI是工具，妈妈才是魔法师

当孩子握笔发呆时，请记住：AI不是答案机，而是打开灵感宝藏的钥匙；妈妈不是监工，而是和孩子一起探险的队友。

下一次辅导作文时，不妨试试：把AI生成的3个开头编成“故事接龙”游戏将抓蛐蛐的趣事做成AI动态漫画，为作文配一段AI生成的“夏夜虫鸣” BGM。因为最好的作文辅导，藏在妈妈的智慧和孩子的笑声里。”

（来源：知乎@学爸知行录）